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Asignan recursos para proyectos deportivos y de recreación


El Miércoles 20 de Julio en dependencias dela Secretaría RegionalMinisterial de Educación se realizó la firma protocolar para la adjudicación de los recursos destinados a la ejecución de Programas Deportivos y Recreativos a desarrollarse en distintas localidades de la región.

Fueron 173 los establecimientos educacionales que participaron del “Concurso Nacional de Proyectos Deportivos Recreativos” de los cuales 138 resultaron favorecidos con la adjudicación de los recursos.La UnidadCentraldel Departamento de Deporte y Recreación envió ala SecretaríaRegionaldel Maule la cantidad de $ 110.000.000, los que serán distribuidos entre los establecimientos seleccionados de la región.

En la ceremonia protocolar se hicieron presente los sostenedores de los establecimientos educacionales provenientes de distintas comunas dela Región, para firmar junto ala Seremide Educación; María Luisa Collarte, los contratos de traspaso de recursos y ejecución de los programas.

El Director Comunal de Educación de Talca; Carlos Montero Yánez, fue quien firmó como sostenedor de los 9 establecimientos municipales de educación que resultaron favorecidos con un total de $ 9.000.000.- para el desarrollo de sus proyectos deportivos y de recreación. A continuación entregamos la lista de los establecimientos y los montos asignados:

RBD

Establecimiento educacional COMUNA

Matrícula

Propuesta

2934

Liceo Amelia Courbis TALCA

1269

1.400.000

2937

Liceo Industrial Superior – Talca TALCA

1073

1.400.000

2945

Escuela Prosperidad TALCA

555

1.000.000

2940

Liceo Carlos Condell de la Haza TALCA

543

1.000.000

2957

Escuela E162  San Agustín TALCA

505

1.000.000

2968

Escuela f-161 el Tabaco TALCA

170

   800.000

2959

Escuela Lorenzo Varolio Ghirardi TALCA

278

   800.000

2943

Liceo Hector Perez Biott TALCA

262

   800.000

2950

Escuela el Edén TALCA

441

   800.000

Se abre la Red Pedagógica de Inglés


En junio del presente año se inicia de forma oficial la Red Pedagógica de Inglés para docentes de enseñanza básica, derivada del programa “Inglés Abre Puertas”, con la participación de 15 docentes de educación básica y con la idea de mantener las puertas abiertas para la incorporación del resto de los profesores de inglés de escuelas de enseñanza básica. La finalidad de esta agrupación de profesionales es intercambiar experiencias pedagógicas para mejorar la docencia del inglés, adecuando los métodos de enseñanza para que los alumnos logren llegar a cuarto medio con la capacidad de ser bilingües.

La Red Pedagógica de Inglés se genera por iniciativa de Rosa Azriek Méndez; Jefa del Departamento de Educación del DAEM de Talca, en conjunto con un grupo de docentes de inglés en el año 2010, pero ahora con el patrocinio del Ministerio de Educación se hace oficial el lanzamiento de la Red, la que además cuenta con el apoyo de la Universidad de Talca. “Esto se generó tras una pasantía que tuve a Finlandia y España por el programa “Inglés Abre Puertas” y mi compromiso fue fortalecer este segundo idioma puesto que es muy importante, no solo para los niños sino que para todas las personas de Chile por la globalización”, comentó la Jefa del Departamento de Educación.

El responsable de este programa dirigido a docentes de ingles de establecimientos municipales de nuestra comuna es el Ministerio de Educación, pero esta red comenzó a funcionar en forma particular el 2010,”Desde el año pasado estamos trabajando con la red de inglés, elaboramos programas propios de prebásica y del primer ciclo, puesto que los programas que da el ministerio son solamente de quinto a octavo”.

En relación a la respuesta de los profesores por el trabajo desarrollado, Rosa Azriek nos comenta: “Están muy contentos, por que el docente de inglés tiene pocas horas en los colegios, ellos encontraron esta instancia que les da la oportunidad de intercambiar experiencias, materiales, ver las dificultades que tienen y también exponer aquellas experiencias exitosas”

“La idea es que todos los colegios nuestros enseñen bien el inglés y a final de año queremos hacer una presentación, por que años atrás hicimos los diálogos comunales y ahora además de los diálogos vamos a hacer un intercambio con las muestras que tenga cada colegio respecto al idioma, que puede ser alguna creación literaria, artística, sketch, poesía, etc.”.

La U x Chile realizará “Jornadas de Seguimiento”


El programa de perfeccionamiento docente “La U x Chile”, desarrollado durante la primera quincena del mes de enero, que fue impartido por la Universidad de Chile y coordinado por el DAEM de Talca, efectuará los días 19 y 25 de Julio la Jornada de Seguimiento de los Cursos, actividad que estaba planificada para ser desarrollada en vacaciones de invierno.

El seguimiento que se realizará en la Escuela Básica Talca, tiene por objetivo reencontrarse con los profesores para saber qué resultados han alcanzado con el perfeccionamiento y analizar cual fue el impacto que generó, tanto en los profesores como en la calidad de los aprendizajes, específicamente en los niños. En relación al tema la profesora Isabel Cisternas; Encargada de Perfeccionamiento del DAEM y coordinadora de los cursos, señaló lo siguiente: “Cabe destacar que la Universidad de Chile instaló una plataforma en Internet para que los profesores hicieran consultas y vieran cómo estaban trabajando los contenidos que habían pasado en los cursos, pero en el 90% de los casos no se ha utilizado, ya sea por que los profesores no tuvieron idea o ninguno entró a la plataforma, entonces la idea es saber que es lo que ha pasado de enero hasta ahora, con este perfeccionamiento que hicieron los profesores”.

Para los organizadores de la jornada, la idea es que concurra la mayor cantidad de profesores que participaron en los cursos, para realizar de buena forma el seguimiento y evaluar la continuidad del perfeccionamiento docente en las áreas de mayor debilidad según lo indique el resultado obtenido por los profesionales de la universidad.

 

HORARIOS TALLERES DE SEGUIMIENTO 

1 Didáctica de las matemáticas básica Talca 19 de Julio. 10:30 a 13:00
2 Didáctica del lenguaje Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
3 Evaluación educacional Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
4 Creatividad y Movimiento Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
5 Inglés para educación básica Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
6 Inmunología Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
7 La química aplicada a fenómenos cotidianos Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
8 Trastornos Neurocognitivos  y adaptaciones curriculares Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
9 Prevención de Riesgos Este  curso  no tendrá taller seguimiento
10 TIC aplicada a la educación escolar Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
11 Inglés para educación media Talca 25 de Julio. 14:30 a 17:30
12 Matemática para educación media Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
13 Liderazgo y eficacia escolar Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30
14 Resolución Alternativa de Conflictos Talca 19 de Julio. 15:30 – 18:30

 

 

Judocas de la Escuela Brilla El Sol participan en Campeonato Nacional


Cuatro deportistas, alumnos de la Escuela Brilla El Sol de Talca, y participantes del programa Centro de Entrenamiento Regional del Maule, retornaron con dos medallas de oro y dos bronce en el campeonato nacional de esta disciplina deportiva realizado en la capital nacional. Satisfacción por parte de ellos y sus técnicos es la sensación que quedó después de participar en este torneo

Cuatro deportistas, de la Escuela Brilla El Sol de Talca, y pertenecientes al programa de Gobierno financiado por Instituto Nacional de Deportes (IND) “Centro de Entrenamiento Regional (CER) Maule”, compitieron, el pasado fin de semana, en la capital nacional en el torneo “Nacional de Judo Copa Jigoro Kano”, organizado por el club deportivo Jigoro Kano de la comuna De Lo Prado.

Al respecto, la técnico del CER, Yanny Gajardo, manifestó su alegría al indicar que los deportistas llevan poco tiempo practicando el deporte, y ya brillaron con luz propia en un torneo nacional. “Llevamos sólo dos meses y medio en que se instauró la escuela del CER de judo en la región.  Los chicos han respondido de manera seria a sus entrenamientos y el trabajo se vio reflejado con estos triunfos que han obtenido”, sostuvo Gajardo

Uno de los ganadores fue Michel Riffo, al lograr el primer lugar en la categoría Infantil A en 47kg. Quien también subió al pódium de los vencedores fue la alumna del octavo básico, Estefanía González, al lograr la medalla de oro en la categoría Infantil B 36kg.

En tanto las preseas de bronce fueron para Claudio Mercado en categoría 34kg Infantil A y su compañero del sexto básico Williams Ortiz en 52kg. El coordinador técnico metodológico del CER, Francisco Retamales, indicó que los deportistas pudieron viajar gracias a los aporte del IND y del establecimiento educacional.

Las próximas competencias que tendrán los pequeños judocas del CER será en agosto próximo en la capital y en septiembre esperan estar en la ciudad de Osorno.

Fuente: www.redmaule.com

Vacaciones para los Liceos en toma


 

Luego de una reunión entre los dirigentes de los estudiantes en paro y las autoridades comunales de educación con el Intendente de la Región del Maule; Rodrigo Galilea, se tomaron algunas determinaciones que marcarán un cambio radical en el movimiento estudiantil que se lleva a cabo en Talca.

Participante activo como mediador entre los estudiantes y las autoridades de gobierno, Carlos Montero; Director Comunal de Educación, comenta lo acontecido y las determinaciones obtenidas luego de la asamblea efectuada ayer por la tarde en la intendencia, donde los jóvenes representantes de los liceos municipalizados de la ciudad, intentaron acceder al Ministro Lavín, por medio del representante del gobierno en la Región del Maule.

¿Cual fue la postura del intendente Galilea ante las peticiones de los estudiantes?

El intendente tomó compromisos muy formales con los alumnos, siendo parte interesada de que los alumnos participaran en la discusión del Proyecto de Fortalecimiento de la Educación Pública, él iba a exigir que los alumnos de Talca estuviesen presentes en esa comisión, ese fue el compromiso.

¿Los jóvenes aceptaron ese planteamiento?

La verdad es que están de acuerdo en esa postura, pero eso no constituye un cambio de actitud en su toma.

¿Por qué?, ¿ellos querían que se les firmara el petitorio?

El petitorio se le envió al Señor Ministro, pero ya hubo respuesta al respecto, solamente que no precisó cuando empieza esa comisión y en qué condiciones se va a trabajar.

Actualmente, ¿Cuál es la situación en la que están los establecimientos educacionales en paro?

Para los establecimientos que se mantienen en toma y no deponen su actitud de volver a clases, se decreta vacaciones de invierno a contar desde hoy. Hasta ayer, hubo intento de dialogo, de entendimiento, de buscar consenso, pero no hubo una respuesta favorable de parte de los alumnos.

Esto quiere decir que los Liceos que depongan la toma, ¿pueden seguir con sus clases normales?

Claro, si hoy día los establecimientos que están en toma deponen su actitud y deciden volver a clases, solamente corresponde recuperar los días no trabajados y siguen en clases normales.

¿Hasta cuando se va a esperar que los alumnos depongan la toma?

Estamos esperando solamente el oficio del ministerio para responderlo, de manera que dentro de la mañana vamos a tomar la decisión.

¿Las vacaciones comenzarían solamente para los liceos y el resto de los establecimientos continuaría de forma normal?

Toda la educación general básica está trabajando, a excepción de un establecimiento y ellos siguen de forma normal sus clases y tendrán sus vacaciones en el calendario que ya estaba determinado.

¿Qué pasa con la Escuela Presidente José Manuel Balmaceda?

En la medida que se decrete vacaciones para el Liceo Diego Portales quedan absolutamente en condiciones de retomar sus clases normales.

Una sala para el sexto año


El lunes 13 de junio se inauguró una sala de clases para los alumnos de 6to año básico de la Escuela Carlos Salinas Lagos, ubicada en el sector independencia de Talca al lado de la Escuela Carlos Spano.

Este moderno y acogedor espacio para la formación estudiantil fue obtenido gracias a la gestión del Centro General de Padres y apoderados de la escuela en colaboración con la Municipalidad de Talca y el valioso aporte del apoderado Carlos Arancibia, quien estuvo a cargo de la construcción de la obra y que además colaboró con los últimos materiales que faltaron para terminar el trabajo.

El Director Comunal de Educación; Carlos Montero Yánez, quien se hizo presente en la ceremonia de inauguración, se mostró muy contento por la gestión realizada por la comunidad educativa de la escuela y felicitó a los presentes por su compromiso con la educación de los niños, demostrado en la concreción de este importante proyecto.

Acuerdo entre autoridades y estudiantes


Director Comunal se reúne con dirigentes estudiantiles de Talca

Este lunes 20 de Junio en dependencias del DAEM de Talca se reunieron las directivas de los centros de alumnos y los directores de 9 liceos de nuestra comuna, junto al director comunal de Educación; Carlos Montero y el Alcalde subrogante de Talca; Juan Carlos Díaz, para analizar el desarrollo de la movilización estudiantil que se lleva a cabo en la ciudad y a través del diálogo llegar a un acuerdo común para enfrentar las peticiones a fin de mejorar el sistema educativo.

En la reunión la dirigente estudiantil del Liceo Marta Donoso Espejo; Carmen Abarza, señaló que el petitorio definido por asamblea el pasado viernes, concluye necesidades a nivel nacional por que son temas que requieren reformas, las que serán presentadas a la SEREMI del área en el Maule, en una audiencia concertada para este martes 21 del presente a las 09:30horas. Por su parte el Director Comunal de Educación se comprometió a entregar su apoyo y acompañar a la directiva de los centro de alumnos en su conversación con la Ministerial Regional de Educación al momento de la entrega del documento.

En la reunión el director comunal instó a los alumnos a realizar el paro de forma cautelosa, teniendo en cuenta que el apiñamiento de sus propias sillas y mesas en la entrada de los establecimientos puede producir un deterioro innecesario en el mobiliario y que el hecho de parar las clases es suficiente presión para conseguir la atención de las autoridades y realizar las peticiones pertinentes. Además solicitó dejar libre el ingreso de los profesores a los establecimientos para que puedan presentarse a sus labores diarias y que cada director con su equipo de trabajo tome las decisiones correspondientes para subsanar esta situación, en vistas a la normalización de las jornadas escolares y posteriormente para realizar las correspondientes recuperaciones de clases.

Una vez que se conozca la respuesta de la Seremi de Educación ante el petitorio que entregarán los estudiantes en paro, se conocerá la decisión que tomarán en relación a la  paralización de las clases en los establecimientos educacionales.

 

Martes 21 de Junio, entrega del petitorio.

En la reunión participaron dirigentes estudiantiles de los liceos Amelia Courbis, Abate Molina, Marta Donoso Espejo, Industrial Superior, Ignacio Carrera Pinto, Carlos Condell, Complejo Educacional Javiera Carrera, Amelia Courbis, Héctor Pérez Biott y el Liceo de la Cultura y Difusión Artística de Talca, acompañados por sus respectivos directores y el Director Comunal de Educación; Carlos Montero, quien sirvió de mediador entre los alumnos y la Seremi de Educación; María Luisa Collarte, ante las peticiones de estos y las inquietudes que manifestó el Alcalde de Talca; Juan Castro Prieto.

En una extensa conversación con las autoridades locales, los alumnos presentaron el petitorio regional en el cual uno de los puntos más importantes fue la aprobación, con suma urgencia, de la Ley de fortalecimiento a la Educación Pública que se presentará en septiembre del presente año por el Ministro Lavín.

Presente en la primera actividad luego de su licencia postoperatoria, el alcalde de la ciudad valoró la actitud estudiantil en cuanto al fondo de la movilización, pero no a la forma.
“Nosotros estamos de acuerdo con muchos temas de fondo y, la reunión de hoy fue muy provechosa en el sentido participativo de los estudiantes, quienes tienen la cosa bastante clara”, indicó el edil talquino.
El director comunal de Educación, Carlos Montero, mediador entre los secundarios y las autoridades, manifestó que “existió la posibilidad que los alumnos expusieran sus posiciones y la seremi también explicó lo que está haciendo el Gobierno ante las diferentes demandadas de los estudiantes. Fue una reunión muy positiva donde hubo un acuerdo que se está tratando de concretar y que es que el ministro Lavín considere el petitorio de los estudiantes de la región y venga a la ciudad de Talca a hacerlos participar de un proceso de mejoramiento de la calidad de la educación pública”.

La vocera de los estudiantes, Carmen Gloria Abarza, del Liceo Marta Donoso Espejo, señaló que sólo después que el Ministro de Educación; Joaquín Lavín, se entere del petitorio regional y firme un acuerdo protocolar que estipule la participación de los estudiantes en el informe sobre la Gestión y Calidad de la Educación Municipal que el ministerio presentará en septiembre, se depondrán las tomas en la región.

Semana de la seguridad en Escuela Esperanza


Desde el Lunes 30 de Mayo al Viernes 3 de Junio, se vivió en los establecimientos educacionales de Chile la semana de la Seguridad.

En la Escuela Esperanza de Talca se realizaron variadas acciones para reforzar a los niños y niñas el autocuidado por la integridad física y de los demás y las conductas seguras que nos ayudarán a prevenir accidentes.

La semana partió con una jornada de reflexión acerca de: “las actividades que constituyen riesgos en la Escuela” en donde los alumnos identificaron todas aquellas actividades que pueden ser peligrosas en el establecimiento y dibujaron, para luego exponer los afiches.

También se realizó una exhibición de señales de seguridad existentes en la Escuela y su significado.

Finalmente este Viernes recibimos la visita de los voluntarios del Cuerpo de Bomberos de la Cuarta compañía de Talca quienes acompañados de su carro bomba, entregaron a los niños y niñas consejos acerca de la prevención de incendios y uso de extintores. Tambièn con elementos se deben combatir los diferentes incedios.

Cabe destacar la responsable participación de los alumnos en los ensayos del plan integral de seguridad escolar, así como también en todas las actividades realizadas durante esta semana tan importante.

Más info: WWW.escuelaesperanzatalca.jimdo.com

“TRANSFORMACIONES SOCIALES DEL SIGLO XXI: RIESGO CRECIENTE EN EL DESARROLLO ARMÓNICO DE LOS HIJOS”


La Unidad de Orientación en base a plan  de  trabajo anual y PEI del Liceo Marta Donoso, reflexionan con las Madres, padres, sobre Valores familiares e institucionales temas conducidos a apoyar  la formación de los jóvenes.

La familia y la escuela, en conjunto son los actores centrales que se encargan de la educación de los niños y adolescentes. Dentro de este contexto la Orientadora del Liceo Marta Donoso Espejo, Ruth Rodríguez Valenzuela,  en consenso con los  Profesores  Jefes, prepara  temas  de “Escuela  para  Padres y  Madres” para ser tratados en reuniones de apoderados convocadas  mensualmente.

En  la reunión correspondiente al mes de Mayo, la Profesora jefe del 2º año B, Ana  Bruneau, reflexiona con los  padres  en  torno al tema  que  involucra los  Valores Institucionales, Bullying y  Responsabilidad  penal  del  adolescente.

Como objetivo de esta jornada, se ha planteado: Comprender que el desarrollo de hábitos, actitudes y valores de los hijos, es responsabilidad intransferible  de los padres. Con el propósito de la inserción social, el dominio del saber ser y además que los alumnos adquieran las competencias  para las  buenas relaciones interpersonales.

Ana Bruneau, profesora de trayectoria en el establecimiento, formadora de varias generaciones al referirse a la participación de los padres en la formación de los jóvenes opina que: estamos viviendo una época de cambios, incluso dentro del hogar. En la actualidad, la participación del padre en la crianza de los niños es decisiva; ahora los hombres no son ya los únicos proveedores materiales, sino que también la mujer participa en la economía de la familia, Esto se debe a un cambio en las actitudes que caracterizaban y encasillaban tanto al rol materno como al paterno, lo que ha propiciado una apertura de ambos comportamientos haciéndolos más naturales y favoreciendo así la participación en la educación de los hijos.

La maestra agrega: estamos sentando las bases para un acercamiento y una comunicación eficaz entre Padres e Hijos. Los adolescentes se  sentirán respetados como personas en vez de juzgados, y esto repercutirá positivamente en ellos, así estamos evitando la sensación de soledad que manifiestan los jóvenes alumnos.

Aula Temática en Escuela Prosperidad


 

Con la presencia del Director Provincial de Educación; Arnoldo Fuentes, La Jefa del Departamento de Educación del DAEM de Talca; Rosa Azriek, docentes y alumnos de la escuela, se dio inicio al funcionamiento de un Aula Temática en la escuela.

Un nuevo y moderno sistema de enseñanza se está implementando en la educación escolar a través de las llamadas “Aulas Temáticas”, que comprende una sala implementada con textos, materiales didácticos y elementos de laboratorio relativos a la o las asignaturas a tratar. Es el caso de la Escuela Prosperidad que este lunes 30 de Mayo inauguró su aula temática que viene en apoyo al desarrollo de los niños en las áreas de matemática y lenguaje.

El diseño del aula está proyectado para que la clase sea activa en su totalidad, permitiendo al profesor movilizarse entre los alumnos, orientando y verificando que los ejercicios que realizan estén correctos, para esto posee una pizarra móvil que se desplaza hacia los lados otorgando mayor comodidad al docente al momento de entregar la información y a los alumnos al momento de recibir las instrucciones. Además esta sala no contempla un escritorio para el profesor lo que implica que el profesional esté en constante actividad pedagógica, siendo él a quien le corresponde circular los materiales didácticos entre los alumnos según lo planificado para cada clase. El objetivo de estas aulas temáticas es hacer más agradable el estudio diario de los niños, convirtiéndolo en un sistema lúdico y divertido que incite el interés por encontrarse en la escuela, predispuestos a participar de las clases.

Aunque esta aula está contemplada para desarrollar las asignaturas de lenguaje y matemáticas, también tiene incorporado material para ciencias, música e inglés, que permite introducir estas áreas en el aprendizaje de los niños desde prekinder.

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